Warning: mkdir(): No space left on device in D:\wwwroot\86494.com\auto_cache.php on line 25

Warning: chmod(): No such file or directory in D:\wwwroot\86494.com\auto_cache.php on line 26
(2013版)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论-课程标准(教学大纲)-八六四九四

(2013版)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论-课程标准(教学大纲)

发布时间:2021-09-21 09:45:55

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 课程标准
1.前言 1.1 课程定位 《毛泽东思想中国特色社会主义理论体系概论》 课是中共中央宣传部和国家教育部规定 的高职院校思想政治理论教育二门课程中的骨干和核心课程, 是高等学校学生必修的基础教 育课, 课程所包含的内容是高职学生应当具备的知识结构和素质结构的重要组成部分, 也是 培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的不可缺少的教育内容。 课程主要内容是讲 授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程, 充分反映马克思主义中 国化的两大理论成果, 帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色理论体系, 坚定在党的领导 下走中国特色社会主义道路的理想信念。 本课程的学*须在《思想道德修养与法律基础》课程之后进行。 1.2 设计思路 突出本课程的思想政治理论功能,不仅帮助学生把握基本原理,坚定理想信念,更要坚 持理论联系实际,贴*实际,贴*生活,贴*学生,努力做到以理服人,充分发挥理论的力 量,培养学生科学地认识和分析复杂的社会现象的能力。 本课程建议课时数 64,其中实训课时数 8,共计 4 学分。 2.课程目标 2.1 知识目标: (1)知道马克思主义中国化的历史进程和理论成果。 (2)掌握社会主义本质论、社会主义初级阶段理论、社会主义改革和开放、中国特色社 会主义经济、政治和文化、社会主义和谐社会等重大理论的基本概念和基本原理。 (3)了解构建社会主义和谐社会的困难与解决问题的思路。 (4)坚定和*解决国家统一的立场。 (5)理解并运用马克思主义立场、观点、方法解决现实生活的基本问题。 2.2 职业技能目标: (1)具有熟练掌握本课程的基本概念,正确表达思想观点的能力。 (2)具有明辨是非的能力。 (3)能够运用建设中国特色社会主义理论和党的方针政策,对我国经济、政治和社会发 展现状和社会现实问题,具有初步的分析、判断能力。 (4)具有初步调查研究能力。 2.3 职业素质养成目标 通过基本知识的学*,帮助大学生坚定社会主义信念,认清只有在中国共产党领导下坚 持社会主义道路,才能救中国和发展中国。能够运用马克思主义的基本立场、观点、方法及

党的路线方针、政策分析和解决实际问题。具有当代大学生的使命感和社会责任感,具备社 会主义现代化事业合格建设者所应有的基本政治素质和相应的能力。 3.课程内容和要求

序 号

工作任务
?

知识要求
了解马克思主义中国化的提 出、科学内涵和克思主义中国 ?

技能要求

课 时

领会马克思主义中国化是中国社 会革命和改革的必然要求, 也是马 克思主义理论发展的内在要求;

马克思主义 1 中国化两大 理论成果

化两大理论之间的关系; ? 理解认识毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系的发展过 程、主要内容和历史地位; ? ? 理解实事求是思想路线的科学 内涵 认识新民主主义革命理论形成 的时代特征、新民主主义革命 的总路线和基本纲领; ? 了解新民主主义革命道路的基 本内容;了解新民主主义革命 理论的历史意义 ? ? 认识新民主主义社会是一个过 渡性的社会; 理解社会主义改造的总路线; 了解社会主义改造的过程和历 史经验; ? 了解社会主义基本制度的确立 及其重大意义 了解社会主义建设道路初步探 索的重要思想成果; ? ? 正确认识社会主义建设道路初 步探索的意义和经验教训 了解社会主义初级阶段理论形 成和发展的历史条件; 正确理解社会主义初级阶段理 论的科学含义和主要特征; ? 认识社会主义初级阶段的主要 矛盾;理解社会主义初级阶段 的基本路线和基本纲领 ? 了解社会主义本质理论提出的 社会历史背景、科学内涵及其 重要意义; ? ? ? 准确理解社会主义的根本任务 是解放和发展生产力; 了解中国特色社会主义的发展 战略; 正确理解中国梦的重要意义。 ? ? ? ?

领会实践和理论相互促进, 共同发 展的规律, 提高将自身的学*和社 会实践结合起来的自觉性

8

2

新民主主义 革命理论

领会中国革命的艰难, 学会运用科 学理论解决问题的能力, 增强抗挫 能力。 4

3

社会主义改 造理论

?

领会社会主义制度确立的必然性, 拥护社会主义制度

2

社会主义建 4 设道路初步 探索的理论 成果

?

学会从挫折中吸取教训

4

建设中国特 5 色社会主义 总依据

?

?

学会用社会主义初级阶段理论来 分析现实问题

6

社会主义本 6 质和建设中 国特色社会 主义总任务

自觉把自己的理想和中国特色社 会主义的共同理想结合起来。

6

7

期末考核

? ?

学生总结一学期学*思想政治理论课的收获,教师点评。 理解改革开放的历史必然性, 认识改革开放是发展中国特色 社会主义的必由之路;

2

? 8 社会主义改 革开放理论 ?

认识改革是社会主义的自我完 善和发展; 正确认识改革是全面的改革, 正确理解改革、发展和稳定的 关系;

?

树立改革的理念,增强对外开放 的自信心,拥护党的改革开放的 基本国策。 4

? ? ?

正确认识坚持对外开放,不断 提高对外开放的水* 了解建设中国特色社会主义总 布局的含义; 了解社会主义市场经济理论和 经济体制改革,社会主义初级 阶段的基本经济制度和分配制 度,理解推动经济持续健康发 展的含义

?

认识坚持走中国特色社会主义 政治发展道路的意义和发展社 会主义民主的必要性,认识建 设社会主义法治国家和* 治体制改革的内涵; ? 增强中国 特色 社会主 义制度 自 信,自觉维护中国特色社会主义 经济制度、政治制度;树立社会 主义核心价值观,领会建设社会 主义文化强国的战略意义,身体 力行建设社会主义和谐社会;树 立生态文明的理念,保护环境, 节约能源。 10

建设中国特 9 色社会主义 总布局

?

了解并认识建设中国特色社会 主义文化坚持走中国特色社会 主义文化发展道路的内涵,认 识建设社会主义核心价值体系 的重要性,了解加强思想道德 建设和发展教育科学,建设社 会主义文化强国的途径;

?

认识建设社会主义和谐社会的 必要性和建设社会主义和谐社 会的总体思路,认识创新社会 治理体制;

?

认识建设社会主义生态文明的 重要意义和建设社会主义生态 文明的总体要求,树立生态文 明理念,坚持节约资源和保护 环境的基本国策

? 实现祖国完 10 全统一的理 论 ?

实现祖国完全统一是中华民族 的根本利益; 掌握“和*统一、一国两制” 科学构想的基本内容; 了解“和*统一、一国两制” ? 自觉维护国家统一,抵制破坏国 家统一的言论,与破坏国家统一 的行为做斗争。 4

?

构想的形成过程和伟大实践 ? 中国特色社 11 会主义外交 和国际战略 ? ? 建设中国特 色社会主义 12 的根本目的 和依靠力量 理论 ? ? ? 理解和*与发展是当今时代主 题的科学论断、我国独立自主 的和*外交政策; 了解建立公正合理的国际政治 经济新秩序的有关知识 掌握中国共产党必须坚定地依 靠广大人民群众,必须巩固发 展统一战线,必须加强人民军 队和国防建设; 理解建设中国特色社会主义的 五种依靠力量; 认识群众观点的重要性 让学生理解和认识到只有坚持 和加强中国共产党的领导,才 能建设具有中国特色的社会主 中国特色社 13 会主义领导 核心理论 ? ? 义事业。 理解立党为公、执政为民是党 的宗旨的体现。 认识加强党的执政能力建设和 先进性建设为重点、全面进行 党的建设的意义。 14 期末考核 ? 学生总结一学期学*思想政治理论课的收获,教师点评。 2 ? 宣传党的政策,积极向党组织靠 拢。 4 ? 领会中国特色社会主义是全国各 族人民的共同事业,理解各种职 业,学会尊重他人,努力学*, 自觉为建设中国特色社会主义服 务。 4 ? 领会和拥护国家外交政策和国家 战略,自觉维护国家尊严和国家 主权。 4

4.实施建议 4.1 教材编写和选用 课程使用教育部指定教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 ,由本书编 写祖编写,高等教育出版社出版。由于随着党和国家政策的调整,教材会不定期修改,教学 须采用最新版。 4.2 教学方法 (1)本课程理论性较强,教师在实际教学过程中注意理论和实际的结合,从社会现实, 学校环境和学生实际出发,避免空洞说教。 (2)教学中充分发挥学生学*的主动性和积极性,积极创设一些模拟场景,帮助学生多 参与教学活动,增强教学的实效性。 (3)充分利用多媒体教学工具,激发学生的学*兴趣,提高课堂教学的趣味性和生动性。 4.3 课程资源

(1)常用课程资源的开发和利用 幻灯片、投影、录像、多媒体课件等资源有利于创设形象生动的学*环境,激发学生的 学*兴趣,促进学生对知识的理解和掌握。建议加强常用课程资源的开发,建立多媒体课程 资源库。 (2)积极开发和利用网络课程资源 充分利用网络资源、教育网站等信息资源,使教学媒体从单一媒体向多媒体转变;使教 学活动从信息的单向传递向双向交换转变;使学生从单独学*向合作学*转变。 (3)充分利用校外社会实践教育基地 我校已经与上海市中共四大纪念馆合作共建爱国主义教育基地和中共党史教育基地, 教 师根据实际情况分期分批带学生去参观学*。 (4)利用学生社团和校园活动,融入思想政治教育 以学院学生社团为支撑,进行一些主题活动,将娱乐性教育性融为一体;也可以借助于 学院的运动会、文化节、技能大赛等活动,对学生开展有针对性的思想政治理论课教育。 4.4 教学评价 (1)改革考核手段和方法,加强对学生日常行为的考核,考核学生通过本课程的学*, 学生是否掌握了马克思主义中国化的理论成果,特别是对中国特色社会主义理论体系的理 解。是否对国情、社情和民情有所了解,从而提高高职大学生的理论素养、提高分析问题解 决问题的能力。 (2)本课程的最终成绩以百分制计算。其中*时成绩占 40%,期末考试成绩占 60%。* 时成绩包括出勤、课堂表现、作业和社会实践等内容。期末考试由任课教师自己命题,实行 开卷考试,但试题必须在思政部教秘备案。 (3) 下列考核内容除*时和期末所占比重固定之外, 其他方面任课教师可以灵活掌握, 不做硬性规定,但要保存好相关数据,如点名册,学生试卷等。 项目 考勤 *时表现 笔记 课堂表现 期末成绩 5.其他说明 本课程教学标准适用于高职各专业。 书面考核 核算权重 20 10 10 60 备注 每学期旷课三分之一以上者取消考试资格, 迟到三次算作旷课一次 要求比较齐全,记要点和问题 认真听讲,积极参与课堂互动 学*小结和认识问题分析问题的能力

上海电子信息职业技术学院思政部 茌良计 二零一四年二月十日


相关文档

  • 2013版最新 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 专*萄Т蟾
  • 2013年《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲
  • 2013版《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学大纲
  • 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(上)课程教学大纲
  • 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲
  • 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学大纲
  • 教学大纲毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
  • 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学大纲(高职版)
  • 猜你喜欢

  • 最新上海高考作文评分细则
  • 描写银杏树的好段
  • 丽水市人民政府办公室关于印发丽水市文化广电新闻出版局主要职责
  • 广州市天河新鹏吉有限公司企业信用报告-天眼查
  • 数据挖掘笔记-分类-决策树-1
  • 六一儿童节幻灯片模板
  • 2020电脑桌企业战略与经营计划
  • 浙江专用高考英语一轮复*语法练第1练名词练*含解析0520367.docx
  • 科目三起步操作要点
  • 上海现代电梯制造有限公司哈尔滨分公司企业信用报告-天眼查
  • 中学生乐于助人演讲稿:什么星值得追-小学生演讲稿
  • 维生素a在人体作用怎么补充维生素A
  • 江苏吉安警用器材制造有限公司(企业信用报告)- 天眼查
  • 大学英语四级听力答题技巧PPT精选文档
  • 公文写作知识讲座(ppt 89页)
  • 非主流的句子伤感女
  • 公司员工手册(2019版)
  • 安全.质量.文明施工管理办法安全文明施工管理办法
  • 工厂网络监控管理系统方案.doc
  • 普通高校招生考试试题汇编-曲线运动.docx
  • 全新版大学英语听说教程第二版3听力原文及答案Unit1-12
  • 推荐【部编】人教部编本小学语文二年级上册:6-一封信(1)
  • 房屋租赁合同,2010年8月9日输入的1
  • 2015年高考生物真题分类题库知识点7 遗传的细胞基础
  • 冬季特种设备隐患排查检查表 (1)
  • 【小学教育】最新人教(PEP新起点)小学英语五年级上册上课课件:Unit2第1课时
  • 幼师学生文学鉴赏能力现状调查研究
  • 工程建设管理:深圳经济特区建设工程施工安全条例
  • 2016年二级建造师《建设工程法规》考试指导
  • 光伏组件项目投资分析报告
  • 我的好老师作文300字5篇
  • 洗化企业广告招标座谈会策划草案策划.doc
  • 时光飞逝的格言句子关于时光的谚语
  • 景德镇市永丰农资供应站企业信用报告-天眼查
  • 文学批评史之两汉文学批评PPT资料38页
  • [AV1] AV1 Video Codec
  • 关于单身的空间说说大全集
  • 2019年七年级期中考试作文600字
  • 财产遗赠合同协议书范本模板
  • 品牌赞助合作协议书范本
  • 怎样画眉毛 眉毛怎么画好看?四种自然眉毛轻松打造
  • [八年级科学]kx浙江省温岭市城南中学七年级科学下册《1.1 感觉世界》课件(浙教版)
  • 电脑版